网课的利弊报告
1、④增进家长与孩子的互动。家长能够通过网课了解到孩子的学习表现与成长，加深对教育过程的了解与参与。弊端显现：①网络不稳定影响学习效果。网络问题导致视频卡顿，影响学习体验与理解。②缺乏互动与协作。缺乏与老师和同学的直接交流，导致学习过程可能显得枯燥，难以保持长期的学习动力。③环境干扰学习专注度。
2、缺乏互动性 网课中教师和学生之间缺乏面对面的互动，使得学生难以获得及时的反馈和指导。同时由于缺乏实时的课堂氛围，学生容易感到孤独和枯燥。难以管理 网课中教师无法直接管理学生的学习状态和行为，难以保证学生的学习质量和效果。
3、网课的利弊分析 网课便捷性显著，打破了传统的教育模式，为学生提供灵活的学习空间。疫情期间，网课成为教育的有力工具，避免了课程因疫情中断的问题，保持了教学的连续性。然而，网课的便捷性也可能带来问题。学生容易陷入形式化学习，缺乏深度思考与互动，尤其对自理能力较弱的学生更为不利。
4、缺少及时互动，自制力不强的学生容易走神、开小差，甚至偷偷玩手机/平板。学习地点在家里，环境氛围舒适，容易产生懒惰、懈怠心理。缺少集体学习的氛围，对学生自制力要求很高。长时间对着屏幕，容易影响视力，另外还要考虑网络的影响。
疫情期间上网课的好处和坏处?
通过三天的网课学习，我简单总结了上网课的好处与坏处。好处有七个：一是现在是一个信息时代，在网络上可以学到更多的知识；二是避免了徒步出户，减少了外出，能有效预防交叉感染；三是网络空间很大，当学生遇到问题时，可在线解四是遇到不懂的地方随时随地、反反复复播放视频。
疫情期间网络授课的优点 不需要聚集人员，减少感染风险 新型肺炎的疫情不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段，这一点和在学校教学是有根本区别的。打破了地点的限制 学生们不用去学校，家长也省去了接送，老师也不用早来了，节省了大家很多时间。
疫情期间线上教学的利是资源共享，放大了教育的格局，弊是难以约束学生的学习行为。线上教学让师课堂不再遥远，让师生都有机会走近名师，教师学到精湛的教学技艺，学生接受更多更好的学习指导。开展线上教学以来，任课教师广泛搜集本学科名师教学视频，在班课上共享。
线上教学可以节省学生们在路上的时间。疫情开始之后，很多地的学生都经历过停课不停学，网上教学也成了疫情期间比较常见的方式。跟传统的教学方式相比，既有好处，又有坏处。网上教学可以让学生们省去往返学校时在路上的时间，同时也可以减少和别人的接触，这可能是这种方式最大的好处。
线上学习，健康安全 疫情期间，在家里上网课可以有效避免与别人接触，安全卫生，能阻断传染病的传播途径。特别对少年儿童，上网课起到了很好的保护作用。线上学习不受硬件限制 上网课只需要有电脑或手机，连接网络就可以，非常方便。
受疫情影响线上教学,在家学习的你感受如何?
在家学习感受到奔溃。可能你也经历过一大早就被父母吵醒，老师在群里面一个个发通知，打卡签到一大度，又是发截图又是要写题的，会让大家身心俱疲，而且最关键的是，直播的时候，还必须的跟老师们互动，一大早就经历这么多烦心的事，更是让人奔溃。
老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
其次课程安排：如果不是疫情影响，我们会在学校备战统考，开始会担心学校安排的课程太多，担心统考课学习时间不够，但班主任通知线上学习的课表后，我内心很高兴，学校和老师充分考虑了到我们的担忧，课程不多，课时不是很紧张。
做好学习的仪式感。收住心，提高课堂效率。自主时间，给自己设立小目标，奖惩分明。多做有氧运动，锻炼好身体。修身养性，多看多想多做。培养诚信的品格。网课是能用电子设备通过互联网学习知识、技能的线上课程，有视频、图片、音频等方式。
疫情期间学线上教学心得5 根据 教育 局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学 一年级数学 组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。 线上教学活动 网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。
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评论列表（4条）
我是诗香号的签约作者“莫姝贝”！
希望本篇文章《疫情网课好吗（疫情时候的网课）》能对你有所帮助！
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